躬耕學術，潛心育人，新聞與傳播學院陳接峰教授用行動應證了“無論做什么事情，只要你堅持做三年，你就是專家”的道理，“天道酬勤”是他的人生哲理，“坦蕩向善”是他的處事態度，“言傳身教”是他的教育原則。

陳接峰教授從媒體進入高校轉型教師之后，先后發表學術論文40余篇，出版學術專著《電視媒體經營與策劃》《電視媒體觀眾營銷》《有用才王道：媒介融合時代媒體生存法則》等三部，主持國家社科藝術學基金項目課題、安徽省領導圈定課題項目、省智庫項目、安徽省教育廳人文社科重大研究項目等多項。

“做一個勤奮的人”

“篤行三年，你就是專家”這句話是大學教陳接峰寫作的袁立庠老師曾對他說的，被陳接峰銘記于心，因為他清楚地知道對于天資不敏的自己而言，“篤行三年”是他唯一能夠做好的事情，現在再體會這句話陳接峰認為受益終生。

天道酬勤，力耕不欺。陳接峰將“勤奮”視為安身立命之本，無論走到哪里，他都會不斷地告誡自己：“唯有勤奮與堅持不會被辜負”，這也是陳接峰說得最多的一句話。

十年前，懷揣教育理想的陳接峰告別媒體工作，回到母校安徽師范大學教書育人，由此踏上了他的科研之路。由于科研經歷空白，初來乍到的他沒有項目可做，沒有論文可寫，通宵失眠成為常態。當時，陳接峰認識到，想要出成果，學術訓練必不可少。于是，在意識到自己的短板后，他于2017年申請到了澳門科技大學的博士，開始接受正規的學術訓練。

業精于勤，不索何獲?！坝辛伺Φ姆较?，剩下的便只有發憤圖強?！泵咳涨宄?，總能在早起通勤的人流里發現背著書包趕路的他。在校園，則會看到他時刻捧書鉆研的孜孜不倦之態。學校的圖書館藏書豐富，沒課的時間他便泡在書堆里。為了找到心儀的選題，陳接峰用了一年時間翻閱完影視和社會學類下所有的館藏書目，這讓他開闊了視野，找到了學術寫作的靈感。

無論是導師還是期刊編輯，不約而同地欣賞他的勤奮刻苦，悉心地指導他修改論文?！澳闳羟趭^，在每一個時間點上都能遇到欣賞你的人?！边@是陳接峰最有感觸的一句話。在導師和編輯的幫助下，陳接峰成功發出了第一篇C刊?；貞浧鹨宦飞显S多貴人對自己的扶持和照顧，陳接峰感慨道：“所謂貴人，就是在人生的關鍵當口幫你打通任督二脈的人，任督二脈一旦打通，人生就會豁然開朗?！?/p>

經過系統學習和名師點撥后，陳接峰迅速找到了學術研究的門路，再加上10多年的業界打拼經驗，當他具備了發現真問題、好問題的獨到眼光，論文就越寫越順暢，科研成果日漸豐碩。在他看來，想要在科研領域有一番作為，掌握學術研究和寫作的方法后，就需要提升閱讀量?？吹脑蕉?，想法就越多，“文科學者如果科研做不好，不愛讀書是最主要的影響因素”。為了寫好一篇出彩的文章，陳接峰一般同時交叉閱讀四五本書，將對同一事物的多角度研究融會貫通，并在前人研究的基礎之上提出自己的創新見解。除此之外，陳接峰也十分重視文字表達：“有想法還不行，還得會表達出來，寫論文的前提是寫，就是要多動筆，你得先寫出來，然后你才會知道從一個好的想法，到一篇好的文章，中間你到底缺了什么?！弊鳛橐幻麑W者，成功沒有捷徑，只有堅持閱讀堅持寫作才是唯一出路。陳接峰坦言：“大家看到我每年都有三四篇文章發表，但其實很難知道在這些成果背后又有多少沒有發出來的文章?！背晒际且稽c一滴的沉淀而形成的?！安灰竿銓懙拿恳黄际蔷?，發表也只是一個小概率事件?！标惤臃迨种蟹e累的文章是發出來的數倍，這些文章雖然沒有發出來，但是鍛煉了他的思維，提升了他的格局，讓他保持思想的活躍，保持學術的思考方向，寫作成為鞭策他不斷深耕的方法論和手段。陳接峰很享受自己目前的這種狀態，每天要么在看書，要么在思考與書中想法一致的更多好想法，這種與智慧的交流和碰撞，讓他過得充實、自在、快樂。

過去的30年，陳接峰嘗試過許多工作，但是無論在哪個崗位，他總會堅持先坐兩到三年的冷板凳，把該門類的東西弄懂、弄透，用最原始的“笨方法”讓自己成為不可或缺的人才。而在他的學術生涯中，他用親身經歷印證：“勤奮”是學術研究最好的那塊敲門磚。陳接峰把“勤奮”看作自己的稟賦，即便坦言自己“天資不如人”，卻抱有樂觀的心態，自信地迎接各種風浪。他相信，上天總會眷顧那些努力勤奮之人。

“做一個坦蕩的人”

“在高校圍墻之內，做一個坦坦蕩蕩的人，不僅是一種人格修為，更是一種道德自律?！标惤臃逭J為，坦蕩需要向內求諸己，也需要向外求諸事。

無論是對前輩還是后生，陳接峰一直秉持著謙遜的態度，平和待人。陳接峰坦言，剛來師大的時候，論文不會寫，課題不會申，上課不會教?！皫煷蟮教幎加懈呷?，我就四處求教?！币灾t卑之心，蓄進取之志。不知道如何講課，他就去各學院的開放教室里聽課。第一年時，陳接峰手頭沒有教學任務，時間特別寬裕，便把幾乎所有學院的課都聽了一遍。有些覺得講得好的課，他就反復聽?！拔以犨^教科院李宜江老師一學期的課，看他如何組織課堂，如何展示知識點，如何把簡單的內容講得有趣，以及他如何分配課堂節奏，受益很大?！痹谡撐膶懽鞣矫娉霈F問題，他就虛心請教專家點撥?！皸畎貛X老師曾指點了我很多篇論文，糾正了大大小小的問題，包括如何調整結構和語序，提煉標題等?！焙芏鄬W者因為他謙虛好學的品質，也給予了幫助和鼓勵，這讓他感激不盡。而正是因為受過他人之恩，每每遇到向自己求知求教的晚輩后生，陳接峰也總會樂于傾聽他們的訴求和想法，竭盡所能為其答疑解惑。

無論身外世界多么復雜，陳接峰總是保持純粹和簡單，不為利害去思考得失，永遠維護為師之道?！袄蠋熜枰S持這種做事的原則，如果老師都不能堅持某種原則，那社會就會失去底線?！标惤臃逡浴拜p裝上陣”四個字形容自己的生活狀態：切斷無用社交，保有簡單的關系，把瑣碎的日常清除，讓科研和教學成為一種生活方式?！斑@般純粹的日常我是非常享受的?！睂λ?，科研和教學不再是工作，儼然成為了自己的生活。除了上課、吃飯和睡覺，看書寫作與研討交流是他生活的基本組成部分。不上課的時間，陳接峰就在學校找個安靜的地方看書，若是腦中有想法，便拿起筆寫作；不看書寫作的時間，則是和學生、朋友一起度過，開開讀書會、研討會，和他人交換心得體會，分享學習的樂趣。

陳接峰靜心于自己的生活，花在讀書上的時間最多。他的學生談到他，總會提起他“愛看書”的特質：“陳老師每周上課時，都會帶著一本書，分享自己近段時間的讀書成果?！碑旈喿x成為一種習慣，陳接峰每周都會購入一批新書。這些年來，他在科研中獲得的經費回報全部被用在了買書上，至今私人藏書已有萬冊。陳接峰談到，自己對付失眠最好的辦法就是閱讀：“有時晚上睡不著，我就干脆起來看書，一直看到疲憊為止。因為精神亢奮，那時我的讀書效率是極高的?！睆V泛地閱讀也讓他的想法層出不窮，創作時也更能得心應手。每每聊到閱讀對自己的影響，他的眼神總是閃著光，語氣也歡快了不少?！皶蛭姨峁┒嘣乃枷?，推動我的思考。每次有寫作靈感后，我的快樂會隨著新想法的不斷產生而遞增。那一刻，我不是在單純地寫作，而是作為一個知識生產者不斷迸發意想不到的火花?！?/p>

歷盡千帆，嘗遍百味，陳接峰不斷反省自我，錘煉內心，坦蕩地做人與待人，修得靈魂純粹與精神富足，以謙卑進取和靜心專注篤行求真之路。

“做一個懂得熱愛的人”

教育不是灌輸，而是點燃火焰，陳接峰的教育理念亦是如此?！爱斃蠋?，不只是為三餐謀，傳道才是第一位的?！标惤臃逭J為，時代潮流滾滾向前，知識在不斷更迭淘汰，如何讓學生從老師身上學到做人的道理和做事的原則，才是一個好的教育者需要關注的。將正氣傳遞給后生，讓自己的理想和情懷不斷延續，培育更多有情懷、有夢想、能創造的青年，既是他投身教育的初心和希冀，也是他對待年輕人的態度和方式。

陳接峰的課堂趣味與干貨兼具。在授課時，他把教學類比于電視節目，參照提高電視收視率的原則，要求自己“音量要大，涉及知識面要寬”，以保證“覆蓋面”足夠廣。除了全覆蓋，還要保證學生對課堂的“忠誠度”至少達到20%。陳接峰解釋道：“我所見過的學生們，比較優秀的總是約占比20%。如果我能讓這部分學生從我身上受到啟發和引導，喚醒他們主動求知、努力向善的渴望，再讓剩余的學生覺得聽了我的課能有所收獲，這就已經非常成功了?！睘榇?，他以豐富的案例和經驗輔助知識點的講解，調動學生和自己一起發散思維，頭腦風暴。幽默的話語和富有深度的金句頻出，讓他的課堂氛圍活潑又不失嚴肅，一堂課下來收獲滿滿。

陳接峰認為，一個優秀的人需要博學多識，而發奮求知可能是學生們有所缺乏的品質，因此每次上課都會和同學們分享前沿知識，并用自身經歷鼓勵大家多閱讀、多思考。在和青年人交流時，遇到欣賞的學生，他會悉心關照，傾囊相助，關注他們人生中的每一個變化。

“你是什么樣的人就能夠團結什么樣的人?！标惤臃迳磉厱r常有年輕老師，和自己圍在一起討論學術上的諸多細節問題。當需要自己伸出援手時，他總會毫無保留地相助，幫助改稿子、拿選題，推薦期刊雜志和好書，分享閱讀成果，共同學習前沿的理論，“不僅為自己構建起一個舒適的學術氛圍，也帶動年輕老師和自己一起成長?！?/p>

作為教育者，陳接峰以身作則，躬身不輟，在一點一滴中踐行自己的教育理念。春風化雨，誨人不倦，他用自身“熱愛”的活法教會后輩們如何“熱愛”，啟迪他們主宰自己的人生。從教十載，陳接峰以勤奮為鑰匙，打開一扇扇大門，在科研路上闖出一番天地；他以自律指引內心歸于從容，堅定理想抱負，把學術融入生活，把育人當作道義；他堅持以人為本的教育，將“立德樹人”視為師者的力量所在。征程正未有窮期，不待揚鞭自奮蹄。陳接峰踐行矢志，以他的人生哲理影響著更多師大人前行。

（采寫/吳蕊帆、劉珊、陳玥羽）